小学一年级科学教案-空气和我们的生活教案

科学课的学习能够增长同学们的见识，因此小学科学老师要重视对孩子的科学教育。老师要想使孩子对科学感兴趣，必须好好制定教案。下面学大教育网为大家带来小学一年级科学教案-空气和我们的生活教案，希望能够对老师有所帮助。

一、教材的分析

《空气和我们的生活》选自三年级《科学》下册第二单元《空气》中的最后一课，是学生在学习了“空气的特征”的基础上继续学习“空气对生命的意义”的有关知识。教材主要通过体验、实验、搜集信息、讨论等活动的形式，引领学生了解生命与空气的关系，空气是生命之源。教材分三个活动步骤：“我们每分钟呼吸多少次”、“离不开的空气”、“ 收集资料，讨论动物、植物、人类和空气的关系”。

二、学情分析

“空气”这个名词对于学生来说并不陌生，虽然空气看不见也摸不着，但学生通过学习探究已经揭开了空气的神秘面纱，知道空气的存在，了解空气奇妙的性质，那空气和我们的生活有什么关系呢?这学生还不是很清楚。他们的探究欲望非常强烈，急切的想探索这一奥秘。在上学期的学习中，学生已经能初步运用各种感官观察物质，而通过实际感受，体验空气对于生命的重要性，这将在“空气和我们的生活”这一课的教学中发挥作用。更重要的是学生将经历收集和整理分析资料的过程，这对于三年级的学生来说，也是一种新的尝试，需要教师乃至家长的协助。

三、教学目标及重、难点

(一)教学目标。

1.知识与技能方面：让学生通过对呼吸的研究活动来认识空气对人的生命活动的重要意义。

2.过程与方法方面：让学生经历通过在家长指导下收集和整理资料的过程，体会运用资料也是科学探究的重要方法。

3.情感、态度、价值观方面：让学生知道空气是所有生命存在的重要条件，潜移默化地感受到保护空气、珍惜生命的情感、态度与保护环境价值观的教育。

(设定目标的依据:小学科学课教学的总体目标是培养学生的科学素养。本课的教学目标的制定主要以总目标为依据，结合教材的特点、学生的情况而制定的)

(二)重点和难点。

1.教学重点：让学生通过实际感受，体验空气对生命的重要性。

2.教学难点：渗透环保意识，使学生学会用科学的方法关注我们的生活。

(科学课的目标在于培养学生的态度与能力，所以把培养学生的能力订为教学重点。而情感的培养不能指望一节课就能完成，这是一个漫长的过程，所以以此为教学难点。)

四、教学方法与手段

本课的教学设计以“活动”为主，力图通过引领学生经历实际感受、实验、做游戏、收集资料、讨论问题、成果展览等活动，在生动有趣的情景中，感受空气的奥妙，激发他们对空气进行探究的兴趣。并且学会运用收集、整理、分析资料以及讨论的方法来进行探究，使之懂得运用资料也是科学探究的重要方法。使学生潜移默化的感受到保护空气、珍惜生命的情感、态度与保护环境价值观的教育。最后通过举办展览会，开阔学生的视野，丰富学生的知识，使他们从中体验到成功带来的快乐。

五、课前准备

1.运用信息技术为课堂学习做准备，(考虑到三年级学生的能力)让学生在家长指导下上网或通过其他途径查找(1)课本P20页其他的植物和动物是怎样呼吸空气的呢?(文字资料、图片资料、影像资料等);(2)空气和我们的生活还有什么密切的关系，并且收集有关实物。

2.准备呼吸记录表、压缩空气调查表、动植物呼吸调查表。挂钟。

3.准备相关的媒体资料。

4.了解学生是否具有严重疾病，确保做“憋气比赛游戏”的安全性

学大教育网为大家精心准备了小学一年级科学教案-空气和我们的生活教案，希望老师们好好借鉴，想要阅读更多的科学教案，欢迎登陆学大教育网。