小学一年级科学教案-空气是什么样子的教案

科学课的学习能够增长同学们的见识，因此小学科学老师要重视对孩子的科学教育。老师要想使孩子对科学感兴趣，必须好好制定教案。下面学大教育网为大家带来小学一年级科学教案-空气是什么样子的教案，希望能够对老师有所帮助。

教学目的：

(一) 科学探究目标：

1、 能借助其他物体直接观察空气，在观察空气的存在。

2、 能运用多种感官对空气进行观察，并能描述空气的形态特点。

(二) 情感、态度与价值观目标

1、能应用已有知识和经验根据自己观察到的现象，做出猜想，并能检验猜 想是否正确。

2、通过生动有趣的活动，激发学生强烈的好奇心与积极的探究欲，并愿意 把自己对空气的感知、认识与同学们交流分享。

(三) 科学知识目标

1、 知道空气存在于我们的周围。

2、 知道空气没有固定的形态。

3、 知道空气要占据空间。

教学重点： 引导学生用不同的方法“找空气”，用各种感官观察空气，证明空气存在于 我们的周围，并用语言描述自己所观察到的空气

教学难点： 设计简单实验来证明空气的存在

教学准备： 分组实验材料：透明塑料袋、扇子、气球、海绵、粉笔、橡皮泥、碎砖 块、小卵石、水槽、矿泉水瓶、塑料吸管、大烧杯、锥子

教学时间： 一课时

教学过程： 导入新课 谜语引入“围着我的身，无色又无形”

教学新课

(一)找空气

1、你能看见空气吗?请你们利用手上的材料想办法 把空气找出来。 ①用塑料袋找空气 ②用扇子、气球找空气 ③说说你可以用什么方法观察空气。 ④观察空气。

2、土块、粉笔、石头、橡皮泥、海绵里有空气吗? ①猜一猜 ②动手实验证明你的猜想

3、你观察到的空气是什么样的?。

(二)吹气球

1、按书上的方法把气球装在矿泉水瓶中。

2、吹一吹，试着把气球吹大。

3、为什么吹不大，猜一猜。

4、用什么方法可以把气球吹大，试一试，为什么?

5、怎样才能让我们看到空气跑出去了?再试一试。

6、说说你的发现。 拓展 留心观察生活中与空气有关的现象

板书设计： 1.空气是一种无色、无味、透明的气体。 2 空气存在于我们周围。 3 空气要占据空间。

教学后记：

2 流动的空气

教学目的：

(一) 科学探究目标：

1、能用自制的器材做简单的观察实验，并做实验记录。

2、能运用多种感官对流动的空气进行观察。

(二)情感、态度与价值观目标：

1、通过制作纸风车培养学生动手动脑学科学的习惯。

2、学习用尝试的方法来探究热空气的流动，初步培养学生百折不饶的科 学态度。

(三)科学知识目标：

1、认识空气能够流动。

2、知道热空气会上升。

3、知道风是流动的空气形成的。

4、了解风力的作用

教学重点： 引导学生通过制作、体验、实验来研究空气流动，认识空气能够流动， 知道热空气会上升。

教学难点： 制作纸风车

教学准备： 分组实验材料：边长 5 厘米的正方形、圆规、图钉、竹筷、剪刀、蜡烛、 火柴、电风扇

学大教育网为大家精心准备了小学一年级科学教案-空气是什么样子的教案，希望老师们好好借鉴，想要阅读更多的科学教案，欢迎登陆学大教育网。