2015中考内容变化

学习最忌讳的就是方向目标定错位，然后自己的努力全白费，做了一件南辕北辙的事情，所以我们要时时刻刻留意大纲的最新变化，做好有备无患，下面是我们学大教育精心为大家准备的2015中考内容变化，一起来跟着我们学大教育欣赏这篇文章的内容吧。

语文9个变化：文言文拓展到课外

语文试卷结构，只作了略微调整：基础·运用由约24分改为约22分，文言文阅读由约10分改为约12分，选择题由约14分改为约12分，填空题、简答题等由约56分改为约58分。

一、基础·运用5个变化

1、第1题词语范围扩大：删除了原定范围“800个词语、200个成语、20个俗语”的附录5 词语表，扩大范围至“认识3500个常用汉字，3000个会写”;“正确规范地书写汉字”改为“用规范的正楷或行楷正确书写汉字”;“理解汉字的基本特点，读准字音，认清字形，掌握汉字的基本意义”，增加了“能体会书法的审美价值”一项。

2、第1至6选择题考查更加灵活：参考样题由单纯对音形义及语病的考查，改为结合历史文段，增加笔顺、谜语等考查方式;删去考察“关联词”的样题;“文学常识”样题由2道变为1道，保留“作家——朝代——作品——出处”搭配题型，删去“同朝同代”的样题。

3、第7题古诗文背诵增量：在理解的基础上，背诵和默写规定的古诗文，增加了“注意积累、感悟和运用”。附录3 背诵篇目增加了9篇，从去年的31篇增加到40篇。增加的篇目为：《关雎》、《木兰辞》、《登幽州台歌》、《次北固山下》、《黄鹤楼》、《夜雨寄北》、《相见欢》(无言独上西楼)、《渔家傲》(天接云涛连晓雾)、《南乡子》(何处望神州)。

4、第8题名著阅读结合连环画：在附录4作家作品中，增加了3部名著《三国演义》、《骆驼祥子》、《红岩》，这呼应了课标中“对社会公认的优秀作品有一定了解”的要求。

5、第9至12题文言文阅读从课内拓展到课外：附录2文言文阅读篇目删除了《伯牙善鼓琴》，由25篇减少至24篇。样题给出了课内文言文阅读、课内课外对比阅读、纯课外文言文阅读三种命题模式。贾岳临表示，出于过渡的需求，2015年中考出“课内课外对比阅读，考4道题”的可能性较大。

二、现代文阅读样题增2400字科幻小说

1、由“阅读说明性文章”，改为“阅读新闻和说明性文章”，能获取主要信息，归纳内容要点，形成自己的初步认识;增加“阅读科技作品”，能领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法，在题材上增加“科幻小说”阅读，题型上增加“展开想象，续写小说结尾”。

增加了“阅读一般现代文，每分钟不少于500字，能运用略读和浏览的方法，捕捉有用信息，增加阅读量。”今年的现代文阅读可能比往年篇幅更长，样题中增加了一篇2400字的科幻小说《机器人罗比》，体现了“增加阅读量、强调想象力和提出问题能力”的导向。

2、附录1现代文文章示例增加10篇，从16篇增加到26篇。增加的10篇文章为：《鼎湖山听泉》(谢大光)、《丑小鸭》(安徒生)、《最后一课》(都德)、《邓稼先》(杨振宁)、《喂——出来》(星期一)、《我爱这土地》(艾青)、《人的高贵在于灵魂》(周国平)、《悼念玛丽·居里》(爱因斯坦)《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》(雨果)、《大自然的语言》(竺可桢)。

贾岳临说，根据往届经验，现代文文章示例主要起到“当年中考现代文阅读体裁”的导向作用。从样题种类看，无疑今年中考的现代文阅读文章样式将更加丰富。

三、小作文增加题型，大作文“二选一”

写记叙文，做到内容具体;写简单的说明文，做到明白清楚;写简单的议论文，做到有理有据;根据要求，写日常应用文。改为“写记叙性文章，做到内容具体;写简单的说明性文章，做到明白清楚;写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据;根据日常生活需要，写实用类文章。”

同时，“根据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的顺序和详略，条理清楚地表达自己的意思”。增加了“运用联想和想象，丰富表达的内容”。

1、小作文题型增加：情境写作样题增加了“二选一”模式，在“感谢的话”和“校园新闻”两种题材的基础上，增加了“推荐的话”和“劝说的话”。

2、命题或半命题作文(大作文)改为“二选一”考查模式，增加了“家”和“神奇的种子”两道样题。贾岳临说，2015中考作文命题将结合社会实践和学生生活，强调写作的选择性，突出对学生使用写作能力的个性化表达的重视。

数学4大变化：考点变化多

贾岳临表示，在语文、英语、物理、化学中考题型都在做大幅度调整的背景下，数学题型基本上没有什么变化，还是跟往年一样：满分120分，数与代数约60分，图形与几何约46分，统计与概率约14分;选择题约32分，填空题约16分，解答题约72分。但是，有史以来却降低、删减、调整、新增了大量考试内容和要求，很多说法也发生了大量的改变。

3个“增加”：增加了“能利用圆内接四边形的对角互补解决有关简单问题”的要求，“能用方位角和距离描述两个物体的相对距离”的要求，“会用尺规作给定条件的三角形”的要求更加详细明确等。

3个“删除”：删除了“梯形”，“圆与圆的位置关系”，“理解频数和频率的概念”等。

7个“降低”：降低了“平方根、算术平方根和立方根”部分要求，“科学记数法和近似数”部分要求，“数据的收集与整理”部分要求，“数据的描述”部分要求，“样本估计总体”部分要求，“尺规作图”要求，“反比例函数”的部分要求等。

9个“调整”：调整了“数轴、相反数、绝对值”的部分要求，“有理数的运算”的部分要求，“函数”的部分要求，“相交线”的部分要求，“三角形中位线”的部分要求，“三角形三边关系与内角和定理”的部分要求，“两条平行线之间的距离”的要求，“线段垂直平分线”的部分要求，“点与圆的位置关系”的部分要求等。

英语8个变化：完形阅读增比重

总题量从十道大题74道小题，变为九道大题66道小题。

1、听力增加4分，由26分改为30分：“听对话选图”由4小题改为5小题，每小题1分;“听对话或独白选择答案”由1分×12小题改为1.5分×10小题，题量减少、分值增大;“听对话或独白记录信息”由2分×4小题改为2分×5小题。贾岳临表示，增加听力比重，是为了顺应改革的需求而作出的调整。

2、单项选择减少3分，由13分改为10分：1分×10小题，题量减少、必考点不变。

3、完形填空，题量变少、分值增大，由1分×12小题改为1.5分×10小题。

4、ABCD阅读增加4分，由原来的13道小题(3+3+3+4)变成15道小题(3+4+4+4)，分值还是每小题2分，共30分。

5、阅读短文还原句子由“5选4”改为“5选5”，难度降低，2分×5小题。

6、删除了10分完成句子的全部内容。

7、删除了305个短语。以前要求掌握305个短语，是因为完成句子的第3、4道题会涉及，同时完形填空中也经常考查。虽然2015最新考试说明不含短语，但是在完形填空及阅读理解中还是会存在短语问题。

8、词汇表变化了356处，删掉了所有的序数词、基数词、星期、月份、如(eight, eighteen, eighth, Monday, May等)，同时也删掉了部分不常用生词，如(airline, bee, camel, CD-ROM, clone, Coke等)。总而言之，相对于删掉的单词，新增加的单词多以名词、动词为主，并且难度大得多。

同时，考试说明对单词表作了一系列说明：1.为体现在具体语境中使用单词的理念，本词汇表不标注单词的词性和中文释义。2.动词人称变化、名次复数特殊变化、美式英语等，采用括号形式标注。3.可根据构词法推导出的部分名词、形容词、副词等不单列。4.数字(含基数词、序数词)、星期、月份按类别整体学习，故不按单词列入本词汇表。

物理4大变化：变为46道题

贾岳临表示，2015《中考物理》题型出现重大调整：单项选择题由2分×14小题改为2分×15小题，多项选择题由3分×4小题改为2分×4小题，填空题由2分×6小题改为1分×10小题，实验与探究题由35分约13小题改为36分约13小题，新增科普阅读题4分×2小题，计算题由6分+7分改为4分×2小题。除此之外，物理由原来的61个必考点更新成60个必考点，在内容上也作出了多处改变。

1个“合并”：“力是一个物体对另一个物体的作用”与“物体间力的作用是相互的”合并为“力”。

1个“删除”：删除了“压力”这个考点。

2个“改变”：“根据日常经验估测常见物体的质量”改为“根据生活经验估测常见物体的质量”，“根据日常经验估测常见物体的长度”改为“根据生活经验估测常见物体的长度”等。

7个“增加”：增加了“时间的单位及换算”，“根据生活经验估测时间”，“提高机械效率的途径”，“生活环境中常见的温度值”，“原子是由原子核和电子构成的”，“用电器的实际电压和实际功率”，“新材料的特点及其应用”等。

化学3大变化：增加3个新题型

2015《中考化学》选择题由25题变为20题，增加了生活现象解释(5道样题)、科普阅读理解(1道样题)、生产实际分析(2道样题)三大新题型;“计算题”改为“实际应用定量分析”，保留溶液计算等复杂计算，由原来的2道题变为1道题，把简单计算融入到了前面的非选择题中。

贾岳临说，过去的选择、填空、实验、计算四大题型，从今年起统一合并为选择题(20分)、非选择题(60分)两大部分，其中非选择题(60分)包括：生活现象解释、科普阅读理解、生产实际分析、物质组成和变化分析、基本实验、实验原理分析、科学探究、实际应用定量分析等7大模块。

2个“增加”：增加了“认识溶质质量分数含义”，“能进行溶质质量分数的简单计算”等。

2个“删除”：删除了“能说出一些常见的乳化现象”，“能识别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维(如腈纶)织成的布料”等。

3个“改变”：“利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的计算”改为“利用相对原子质量、相对分子质量进行有关物质组成的简单计算”。

“利用化学方程式进行有关反应物、生成物的质量计算”与“利用化学方程式进行含有一定量杂质的反应物、生成物的质量计算(杂质不参加化学反应)”合并为“利用化学方程式进行有关反应物、生成物的质量计算(物质中可能含杂质，但杂质不参加化学反应)”。

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