家校彼此信任教育方能前行

有关教育的话题是社会的热门话题，家长也是比较关注这类话题的。我们要怎么做才能提高教育的进行呢?教育的发展需要家长的配合才能更好的去进行。今天学大教育的专家们为大家带来了家校彼此信任教育方能前行的有关介绍，希望大家能够认真的学习一下。

近日，《中国青年报》一篇《家长群里的恩仇记：老师一声令下 家长“争宠”》的文章在微信圈流转，文中提到家长和老师彼此信任难的话题，引起不少家长和教师的共鸣。在“全社会都要营造尊师重教的氛围”的大环境下，此话题颇具现实意义。

文中讲述了家长和教师的彼此无奈：一家长说：“为了孩子”，家长们不仅把老师的话当圣旨，争先恐后地完成老师布置的任务，而且还纷纷利用各种机会讨好老师，有时候甚至是谄媚拍马。”然而一些教师的反应却是：“都是虚的，我们知道那些并不是家长的真心话。越是那些在群里活跃的家长，越是提防的对象，‘平时经常跟你沟通打招呼的，只要出了事他们就是最难缠的’”。

回想二三十年前，彼时虽不如当今富足，但家长和教师、教师和学生之间的关系比当下纯粹多了。每临开学时，做父母的都会反复叮咛：“要听老师的话”。甚至当学生和老师发生矛盾时，父母一句“听老师的话没错”也让孩子怀疑自己是不是父母亲生的。很多老师在忙不开时，劳烦自己的学生们“义务赞助”也是常有之事。

但近年来，在物化和功利化的社会背景下，不仅这种关系受到侵蚀，使得原本纯粹、真挚的家校和师生关系蒙上了灰尘，甚至连最基本的信任也丧失了，家长和学校、家长和老师之间，不和谐的音符时隐时现。一事当前，学校和老师往往担心家长会“无理闹三分”;而家长则怀疑学校和老师会故意逃避责任。彼此的不信任、不理解也使得奇招叠出。前不久不是有一篇新闻说，有学校逼迫家长签订校外安全协议吗?

基于这种不信任关系之下，家校和师生间即便是风吹草动的小矛盾、小摩擦，也难免“星火燎原”。更遑论双方合力，助推教育前行了!

但正所谓解铃还须系铃人。家校和师生间这种关系的变化有社会背景的大原因，但更多跟教育系统内部自身制度不健全甚至滞后关系密切。认识并正视这一问题、改变这一不良局面，像“全社会都要营造尊师重教的氛围”一样，同样需要多方合力、发力。但学校教师和家长作为最直接的当事人，无疑负有最直接的责任，任何回避、抱怨都不利于问题的解决。

从家长的角度说，家长想方设法巴结老师，甚至送红包、送礼等，无非是想让老师多关注自己的孩子，但这样做的结果，很容易造成教师不公正对待孩子，既有违师德，也败坏了社会风气，更会给孩子造成恶劣的示范效应。从近年来曝光的老师遭受处分的有关案例看，教师自身固然难辞其咎，一些家长的“”过分执着恐怕也是原因，教师节期间，不就有老师们被逼穿无兜装的报道吗?当然，更重要的是，基于物质基础上的感恩并不能真正使老师开心，家长们自不必为此纠结。

从学校和老师的角度看，学校和老师也应该通过制度的形式和实际行动，让家长了解老师的职责所在，打消他们的顾虑。更为重要的是，学校和教师应该教育家长，以身作则，而不是投机取巧，以正面示范影响孩子是家校双方共同的责任。假以时日，家长们必会打心眼里尊重教师，进而信任教师、配合教师。

以上就是家校彼此信任教育方能前行的全部内容了，家校结合能够帮助教育越走越远。希望大家能够认真的学习下。更多精彩资讯请关注学大教育。