温州家教宝典【家长辅导孩子学习要卷入有度】

家长在孩子成长过程中扮演着重要的角色，要想轻松教育孩子家长必须在平时了解一些内容，下面学大教育网为大家带来温州家教宝典【家长辅导孩子学习要卷入有度】，希望能够帮助广大家长教育孩子。

有的家庭教育气氛弄得太浓重，在于家长忘记了自己做的事情是家庭的教育，而不是去替代学校教育。学校、家庭和社会对孩子各自主要承担什么责任，怎样划分才更合理，理论界还有争论，但有一点可以肯定，相互取代是不必要的，也不可能取代，需要的是家庭和学校的功能互补。现代社会绝大多数家庭还得依赖学校功能，尤其知识、技能、专业能力方面，家长没有必要、也不可能取而代之。

有家长担心学校的弊端会毁了孩子，于是让孩子脱离学校在家里自学，家长这种意愿看似有些道理，但在现代社会背景下，此种举措并不可取，至少不可能成为绝大多数家长的选择。从儿童成长来说，学校的教育功能家庭并不具备，单单同伴这个群体的重要功能家长就无法提供，所以家庭毋须取代学校教育。

现在有一个问题，就是有的学校把学生家庭当作学校教学的延续，要求家长每天必须辅导、检查、签字，许多老师每天将作业布置到家长的手机上，家长须按照学校的要求去辅导监督孩子的作业。我问过不少家长，每天为了完成学校的要求平均要花去一两个小时，甚至更多，家长为此叫苦不迭，又无可奈何。

家校共育要有各自的边界，家庭教育不能替代学校。对此有几个问题需要斟酌思量。一是学习本该是孩子的任务，作业布置给孩子就行，而发到家长手里就是溢过边界了，家校合作是各自的教育功能互补，而不是二者的职责混淆。现在有一种说法是给家长减负，针对的就是这种责任旁溢、边界不清的家校合作。

二是孩子需要在信任中成长，要求家长每天签字，潜在的含义就是学校的假定是“有罪推断”，即假定每个学生都不能好好完成作业，除非家长签字证明。这样的教育前提是大错特错的，每个孩子每天都必须要他人签字才能证明自己的“清白”，如果这就是我们给孩子们的精神空间，那么这个精神发育空间何等狭小!从长远看，那些最重要的品质，诸如自我激励、奋发努力、求知若渴、不断追求超越自我……都很难发展起来，更何谈成长为精神巨匠，成为大师。这是家长和学校都要考虑的事关长远的问题。

了解和检查孩子功课的家长要卷入有度，应该力求简洁，最好不要每天都盘问，每天都检查，更不能代替孩子做仔细复查。即使学习不够自觉的孩子，也要锻炼他们对自己的学习负责，长年累月追着赶着总不是办法，闹得一大家子都在读书作业，失去家庭的教育常态。

强调家庭教育的气氛要淡一些、舒缓一些，因为家长的主要任务不仅是督促孩子念书，而且还要用较长的时间去了解和发现孩子的“天生之材”究竟适合做什么，帮助孩子找到最适合自己的一条路，这就需要让孩子在自然、常态的环境中成长。家长念叨似的不停说教、渲染得很浓烈的教育气氛，都会扰乱孩子成长的自然行进。

温州家教宝典【家长辅导孩子学习要卷入有度】大家已经阅读过了，希望家长能够重视孩子的教育和培养，这样孩子的学习成长道路才能更加轻松。