温州初二物理：声音的特性

同学们应该也发现了，我们每个人的声音都是不一样的，音色都不同，音调的高低，都是区别每个人声音的关键因素。下面我们给大家介绍温州初二物理：声音的特性，帮助你们从物理角度认识声音的不同。

一、选择题

1.(12徐州)上课时，老师对同学们说“朗读时，声音请大一点”，这里的“大”指的是声音的B

A.音调 B.响度 C.音色 D.频率

2.(12南通)如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，可用来研究声音的B

A.响度　　　　　B.音调　　　　　C.音色　　　　　D.声速

3.(12无锡)关于声现象，下列说法正确的是D

A.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的

B.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高

C.“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远

D.“隔墙有耳”说明固体能传声

4.(12宿迁)对于下列四幅图，说法正确的是C

A.小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高

B.广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大

C.纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低

D.安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染

5.(12上海)调节收音机的音量，是为了改变声音的B

A.音调 B.响度 C.音色 D.频率

6.(12潍坊)我们生活在充满声音的海洋里，歌声、风声、汽车喇叭声……，这些不同的声音其有不同的特性，在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的A

A.响度 B.音调 C.音色 D.频率

7.(12梅州)当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演唱!”他们作出判断的依据是：不同演员声音的C

A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.声速不同

8.(12济南)小军是位音乐爱好者，他能从音乐会的乐器合奏中，分辨出各种乐器发出的声音。他分辨各种乐器发出的声音时，依据的是这些声音的C

A.响度 B.音调 C.音色 D.节奏

9.(12岳阳) “闻其声而知其人”主要是根据声音的哪个特征来判断C

A.音调 B.响度 C.音色 D.声速

10.(12泉州)看电视时，调节音量的大小是为了改变声音的A

A.响度 B.音调 C.音色 D.频率

11.(12黔东南州)黔东南侗族大歌被列入联合国《人类非物质文化遗产代表作名录》，其特点是多声部、 无指挥、无伴奏。演唱时听众能欣赏到模拟鸟叫虫鸣、高山流水等自然之音，主要是听众能鉴别出不同的声音A

A.音色 B.音调 C.响度 D.频率

12.(12乐山)如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究C

A.声音能否在固体中传播

B.响度与物体振幅的关系

C.音调与物体振动频率的关系

D.音色与发声体的哪些因素有关

13.(12咸宁)我们学过的许多成语包含了声现象，如：①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是D

A.①② B.②⑤ C.③④ D.③⑤

14.(12广州)小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的C

A.音调 B.频率 C.响度 D.音调及响度

15.(12广东)在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是B

A.音色一定不同 B.音调一定不同

C.响度一定不同 D.音调、音色和响度都不同

16.(12长春)你能听出是小提琴还是二胡演奏乐曲，是依据声音的C

A.音调 B.响度 C.音色 D.声速

17.(12深圳)我们能分辨出隔壁房间用钢琴、小提琴和手风琴三种乐器演奏的同一首曲子，这主要是依据声音的B

A.音调 B.音色 C.频率 D.响度

18.(12河源市)当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演唱!”他们作出判断的依据是：不同演员声音的C

A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.声速不同

19.(12东营)伦敦奥运会期间英国军方将配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150分贝的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群。关于该设备，下面说法正确的是C

A.该设备产生的是超声波 B.该设备产生的是次声波

C.“150分贝”是指所产生声音的响度 D.“150分贝”是指所产生声音的音调

20.(12黄石)人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20～20000Hz.大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为D

A.大象发出的声音太小 B.次声波无法传入人耳

C.次声波的频率大于20000Hz D.次声波的频率小于20Hz

21.(12泰安)使用复读机学习英语，调节音量按钮时改变了声音的C

A.频率 B.音调 C.响度 D.音色

22.(12襄阳)在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见这里的“轻声”和“高声”是指声音的C

A.音调 B.音色 C.响度 D.频率

23.(12衡阳)当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的歌声时，小红大声地说：“是刘欢在演唱!”，她作出判断的依据是：不同演员的声音的D

A.音调不同 B.响度不同 C.音速不同 D.音色不同

24.(12日照)下列有关声音的说法正确的是A

A.声是由物体振动产生的，振幅越大响度越大

B.“闻其声辨其人”，是根据声音的音调来判断的

C.速度超过346m/s的声音称为超声波

D.声音唯有在空气中才能传播

25.(12白银)春节联欢会上，有一名节目主持人出场时，“未见其人，已闻其声”，张华能够清楚的辨别出这是著名主持人朱军的声音，这是他应用了声音的哪种性质?C

A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅

26.(12黔西南州)关于声现象，下列说法错误的是B

A.只要物体振动就可以产生声音

B.声音的传播有时不需要介质

C.买碗时轻碰听好坏，是根据音色不同

D.买西瓜时轻拍听生熟，是根据音调不同

27.(12烟台)为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是D

28.(12内江)如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音。那么下列说法中正确的是A

A.当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音

B.当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声音，产生了共鸣

C.当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低

D.当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低

29.(12揭阳)如图是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的A

A.音调 B.音色

C.响度 D.音色和响度

30.(12十堰)关于声现象，下列说法正确的是D

A.只要物体振动就一定能听到声音

B.声音在真空中的传播速度为340m/s

C.声源的振幅越大，音调越高

D.“闻其声，知其人”说明发声体不同音色不同

31.(12宜宾)小强在使用小提琴前常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的B

A.响度 B.音调 C.音色 D.速度

32.(12孝感)家住三楼的王琴早上醒来，听到同学李娟在楼下喊她一起上学，下列有关声现象的解释，错误的是B

A.王琴能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播

B.李娟的叫喊声很大，说明她的音调高

C.王琴从叫喊声中听出是李娟，她是根据声音的音色来判断的

D.王琴的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了减弱噪声

33.(12宁德)音乐课上，当老师定调偏高时，高音区就有很多同学唱不上去，这主要是因为这些同学B

A.音量偏小 B.音调偏低 C.响度不足 D.音色不同

34.(12怀化)如图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器。下列关于编钟的说法中，正确的是B

A.它发出的声音能在真空中传播

B.它发出的声音是由它的振动产生的

C.它发声的音色与其它乐器的音色是一样的

D.敲击大小不同的钟能发出相同的音调

我相信等到同学们学习这一课题的时候，都会自然而然地产生学习兴趣，希望同学们在上面练习题的帮助下能够学好温州初二物理：声音的特性。